ციტატები, გამონათქვამები

მოკლე

მასწავლებელი უნდა გახდეს მეტად აქტიური თავის შემოქმედებაში, ბავშვის სიყვარულში, მიდგომაში, იმედიანობაში,..
მასწავლებელმა თითოეულ ბავშვს თავისი გზა უნდა გაუხსნას. დიდ გემს დიდი არხის გახსნა სჭირდება

შალვა ამონაშვილი
მასწავლებელი უნდა გახდეს მეტად აქტიური თავის

მეგობრობის გარეშე არ გამოგვივა თანამედროვე ინდიგო ბავშვების აღზრდა, ტყუილია.
არ ეცადოს მშობელი, რომ ზემოდან დაადგეს ბავშვს და თითით უჩვენოს - სად წავიდეს, სად არ წავიდეს, ვისთან იმეგობროს, ვისთან არ იმეგობროს

შალვა ამონაშვილი
მეგობრობის გარეშე არ გამოგვივა თანამედროვე ინდიგო

ბავშვი მეგობრად უნდა გაზარდო, რომ მეგობარი გაიჩინო;
მოყვარედ უნდა გაზარდო, რომ მოყვარე გაიმრავლო;
პატრიოტად უნდა გაზარდო, რომ პატრიოტი გახდეს

შალვა ამონაშვილი
ბავშვი მეგობრად უნდა გაზარდო, რომ მეგობარი

დედის პირველი დობილი მისი ქალიშვილი უნდა იყოს და მერე ყველა დანარჩენი.
მამის პირველი ძმობილი მისი ვაჟი უნდა იყოს და მერე ყველა დანარჩენი

შალვა ამონაშვილი
დედის პირველი დობილი მისი ქალიშვილი უნდა იყოს და

სიმკაცრე მშობელმა უნდა შეცვალოს სამართლიანობით.
თუ ბავშვმა სამართლიანობა ვერ დაინახა, აღზრდას მშობლისგან ვერ მიიღებს.
ვერანაირი დასჯა, თუ სამართლიანად არ მიიღო ბავშვმა, აღზრდას ვერ შეასრულებს

შალვა ამონაშვილი
სიმკაცრე მშობელმა უნდა შეცვალოს

ყოველგვარი მასწავლებლის ამაღლებული ხმა მისი წყვდიადობის ნიშანია.
ყვირილი, უხეშობა, ძალადობა, მშობლების გამოძახება, ორიანები და სხვა ამგვარი - ეს ყველაფერი სიბნელეა

შალვა ამონაშვილი
ყოველგვარი მასწავლებლის ამაღლებული ხმა მისი

გაფლანგული 10-ე, 11-ე, 12-ე კლასები

ჩვენ შევკარით მასწავლებლები რით? - იმით, რომ მოამზადონ ბავშვები სახელმწიფო გამოცდების ჩასაბარებლად. იგივეთი შევზღუდეთ მშობლის აზროვნება და ცნობიერება.
10-ე, 11-ე, 12-ე კლასებში მთელი ყურადღება გამოცდების კარგად ჩაბარებაზეა გადართული. ეს წლები კი ისეთი დროა, როცა ბავშვის სულიერი მსოფლმხედველობა ყალიბდება.
ჩვენ კი ეს დრო მოვახმარეთ არა სულიერ მსოფლმხედველობას, არამედ, რომ მოიცილოს რაღაცა გამოცდები, თანაც ისეთი გამოცდები, რომლებიც არ აინტერესებს არ უნდა, იძულებით აკეთებს ამას.

შალვა ამონაშვილი
გაფლანგული 10-ე, 11-ე, 12-ე კლასები

მასწავლებელს უნდა თავისუფლება მივანიჭოთ და დავარწმუნოთ, რომ მას შეუძლია იყოს შემოქმედი

შალვა ამონაშვილი
მასწავლებელს უნდა თავისუფლება მივანიჭოთ და

ბავშვს უნდა განვითარება, თავისუფლება და აქვს დიდობის მოთხოვნილება

შალვა ამონაშვილი
ბავშვს უნდა განვითარება, თავისუფლება და აქვს

ავტორიტარული პედაგოგიკა შლის ახალ თაობას,.. რეფორმა უნდა მოხდეს მასწავლებლის ცნობიერებაში

შალვა ამონაშვილი
ავტორიტარული პედაგოგიკა შლის ახალ თაობას,..

ბავშვები ჰიპერაქტიურები კი არ არიან, არამედ მასწავლებლები არიან ჰიპერპასიურები

შალვა ამონაშვილი
ბავშვები ჰიპერაქტიურები კი არ არიან, არამედ

მასწავლებლის წითელი კალამი უნდა ჩანაცვლდეს მწვანე კალმით და ხაზი გაესვას მოსწავლის დამსახურებებს შეცდომების ნაცვლად

შალვა ამონაშვილი
მასწავლებლის წითელი კალამი უნდა ჩანაცვლდეს მწვანე

ნიშნები ერთად უნდა შევკრიბოთ და ჩავყაროთ კოცონში

შალვა ამონაშვილი
ნიშნები ერთად უნდა შევკრიბოთ და ჩავყაროთ კოცონში

არ არსებობს უნიჭო და ზარმაცი ბავშვი, არსებობს მხოლოდ შეზღუდული პედაგოგიკა

შალვა ამონაშვილი
არ არსებობს უნიჭო და ზარმაცი ბავშვი, არსებობს

სწავლა უნდა იყოს სიხარულიდან სიხარულისკენ

შალვა ამონაშვილი
სწავლა უნდა იყოს სიხარულიდან სიხარულისკენ

გასაჭირში მყოფ ადამიანს, შეცოდება კი არა, უნდა დავეხმაროთ, იმიტომ, რომ შეცოდება წარსულია უკვე, ადამიანი კი მომავალში მიდის. რაც უფრო მეტს შევიცოდებთ, მით უფრო გავაჩერებთ ადამიანს თავის შინაგან განცდებში.
უნდა გამოვიყვანოთ მდგომარეობიდან, წინ უნდა გავახედოთ. კი, მოხდა, რაც მოხდა, მაგრამ უკან გზა აღარ არსებობს. წინ უნდა ვიყუროთ.
წარსული წარსულს ბარდება უკვე, ვეღარ მივუბრუნდებით. ხვალინდელი დღე კარზე გვადგას.
მომავლისკენ უნდა მოაბრუნოს ფსიქოლოგმა ადამიანი, რომელიც რაიმე განსაცდელის გამო შოკში აღმოჩნდა

შალვა ამონაშვილი
გასაჭირში მყოფ ადამიანს, შეცოდება კი არა, უნდა

ჰუმანური საქართველოს მე-10 მცნება

მიზეზს უთუოდ მოჰყვება შედეგი.
ჩვენ ისეთ ცხოვრებაში ვცხოვრობთ, როგორი მიზეზებიც შევქმენით წარსულში, და ახლა კიდევ ვქმნით ახალ მიზეზებს მომავლისათვის

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-10 მცნება

ჰუმანური საქართველოს მე-9 მცნება

ჰუმანური აღზრდა არის ჰუმანური საქართველოს მე-9 მცნება.
როგორია ჰუმანური აღზრდა, ამას ბევრი განმარტება შეიძლება მოჰყვეს. თუმცა დიდწილად მეტყველებს ყველა დანარჩენი მცნება, - რწმენით, სიყვარულით, სიკეთით, სიხარულით აღზრდა

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-9 მცნება

ჰუმანური საქართველოს მე-8 მცნება

საქართველოში ყოველთვის იყო ეს ცნება - საერთო კეთილდღეობა - ზრუნვა ხალხზე, ერზე.
ვიზრუნოთ არა მარტო საკუთარ თავზე, არამედ - ერთმანეთზე

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-8 მცნება

ჰუმანური საქართველოს მე-7 მცნება

ყველა მივისწრაფით ბედნიერებისკენ.
როგორ გავიგოთ ბედნიერება? ეს არის გაანალიზება იმისა, თუ როგორ ვაშენოთ ცხოვრება, რომ ყველა კმაყოფილი იყოს ჩვენს ირგვლივ

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-7 მცნება

ჰუმანური საქართველოს მე-6 მცნება

ყველა დავეძებთ თავისუფლებას. ესაც ერთ-ერთი მცნებაა ჰუმანური საქართველოსი.
თავისუფლება ისე კი არ უნდა იყოს გაგებული, რომ "აკეთე, რაც გინდა", არამედ, უნდა შეგვეძლოს - ავირჩიოთ

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-6 მცნება

ჰუმანური საქართველოს მე-5 მცნება

შემკობა - ეს მშვენიერი მეთოდია ურთიერთობისა.
ადამიანს კეთილი ვუთხრათ, მოვესიყვარულოთ, შევუწყოთ ხელი, რომ განვითარდეს, წინ წავიდეს, საკუთარი თავისა სჯეროდეს

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-5 მცნება

ჰუმანური საქართველოს მე-4 მცნება

სიყვარული ორნაირია: მიწიერი და ღვთიური.
ჩვენ ძალიან გავერთეთ მიწიერი სიყვარულით, რამაც ბევრი სარეველა გაგვიჩინა.
უნდა შევძლოთ, რომ ღვთიური სიყვარულით გვიყვარდეს ერთმანეთი

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-4 მცნება

ჰუმანური საქართველოს მე-3 მცნება

ოჯახი ფუძეა ჩვენი განვითარებისა, ჩვენი ცხოვრებისა. ეს პატარა სახელმწიფოა.

შალვა ამონაშვილი
ჰუმანური საქართველოს მე-3 მცნება